“咱们班上今天转来了一位小朋友。”

    班主任在台上讲,宁絮就低头在下面🋘🙥画课本,她喜欢语文书,因为上面的图多,方便她的“二次创作”。

    “来,跟大家打招呼,做个自☐我介绍。”班主任笑着说。

    “我叫江逢。”

    咔嚓——

    宁絮的铅笔笔芯断了🋕🙎🉌,她猛地抬😡🂻📻起头,还真是江🗐🚭🖣逢!

    班主任又笑着对大家说:“江逢小朋友情况📤🜷有些特殊,他的眼睛看不见,希望同学们平时能多关照一些。”

    宁絮高兴得都忘了现在是上课时间,一下起📤🜷身跑向讲台,说:“江逢。”

    江逢下意识抓住她的手臂。

    宁絮仰头看班主任:🋕🙎🉌“老师,他坐哪🋘🙥儿啊。”

    班主任⚝愣了下🍕🈀🞠,说:“他就坐你后面的空🛶位。”

    其实还有靠🟜🝾前一点的位置,但班主任见俩小孩都这么开心,明显认识,也就安♙排他🝝们坐近点。

    宁絮带江逢回到位置上,迫不及待地问:“你怎么🊱🔃来了呀?”

    江逢摸摸桌子,把书包塞进抽屉里,说:“📤🜷我等不到周末啦。”

    “我们又🊑🏤🜂可以一起🁔🅟🇴上学了,我好高兴啊江逢!”

    宁絮还是觉得不敢相信,分开几天🂲,她也挺想他的。

    哪怕周围是更陌生的环境,但☐听到宁絮的声音😭,江逢也开心得弯起眼睛。

    “宁絮,黑板在后面是吧?”

    班主任说完,全班发出低笑声。

    宁絮只得扭🟜🝾回头,上课上到一半,就忍不住手往后伸,塞了⛗🚢一根棒棒糖给江逢。