英语听写，老师有时候直接🎖念单词，🕁有时候念中文释义。
今天英语🁔🅟老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单🚷🗽♡词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇👲🌮。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可💥📻那小🞦小、怪怪的心理在作祟，她没立刻🆑🎲🕃下笔写单词。
不知怎么的，她伸🌆☡手去桌肚里摸手机，🜀又🆑🎲🕃打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，🔀就只有他一个练习生🔀♍。🖀🏟
凌晨⛂🗣四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束🜀，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有🌆☡没有配音，她悄悄戴🜀上耳机。🚖📘🛊
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆👟瑞🙟咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点🞬🗎🚣上。
还不会换气👟的呼吸音，轻轻🎖溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”🔀♍，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音🃈🕸🎝准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您🚷🗽♡辛苦了，休息一下吧。”
“诶⛂🗣，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖🆑🎲🕃飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑🎪📺☐的。
今天英语🁔🅟老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单🚷🗽♡词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇👲🌮。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可💥📻那小🞦小、怪怪的心理在作祟，她没立刻🆑🎲🕃下笔写单词。
不知怎么的，她伸🌆☡手去桌肚里摸手机，🜀又🆑🎲🕃打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，🔀就只有他一个练习生🔀♍。🖀🏟
凌晨⛂🗣四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束🜀，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有🌆☡没有配音，她悄悄戴🜀上耳机。🚖📘🛊
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆👟瑞🙟咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点🞬🗎🚣上。
还不会换气👟的呼吸音，轻轻🎖溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”🔀♍，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音🃈🕸🎝准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您🚷🗽♡辛苦了，休息一下吧。”
“诶⛂🗣，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖🆑🎲🕃飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑🎪📺☐的。