第9章 圣逐的体验(2/5)
。在这个时代，每☶🝄一份劳动合同都附带了社会系的魔法。根据合同的内容，经过劳动单位许可后，手握合同的法师可以自动获取签下合同的劳动者🔴部分信息。信息的具体范
围，视合🃞😶同的内容而定。最为严🏠苛的劳动合同下，劳动者在工作时间开小差，都有可能被作为监工的法🍥师所锁定。
而斗🅿🌖⚪犬部队的合同较为宽泛。如果是在工作时间内，手握合同的社会系法师能够获得斗犬🟐🜒🟐🜒必要的健康状况以及位置等信息。
顺带一提，任何合同类的魔法⛁🗛🜑都不允许侵占“非工作时间”
这也是赫胥黎同志一直没有被找到的重要原因之一——他失踪前的状况是🅭“休假”🉢🉃🄧。
“他们大概是被敌人用某种手段拖入了我们所不知道的或然世界。”
这是🅿🌖⚪乔尔乔神父得出的，唯一一个有意义的🙐🉡🈵结论。
老人忧郁的看着天际线外，那贯穿穹顶的细小黑线。与此同时，在孤儿院的外墙上。约翰正在卖力的粉刷“艾德蒙的能侦探社”这几个大字。他非常用力，刷两下就用刷子蘸一下油漆桶，然没有👡注意到自己过于用力，导
致许多油漆就白白化成了墙上的斑点。
而钱光华就坐在约翰身后，打着哈欠。
“喂喂，小老弟，你怎么回事⛁🗛🜑啊？”约翰快活的大叫：“劳动呀！劳⚶🕼🏁动最光荣！”“切，光荣都让给你好了。”钱光华撇撇嘴。他倒是知道，现在约翰确实很快乐。但这绝对不是因为什么“劳动最光荣”之类夏吾提过的扯淡理由。约翰这么快乐，就单单是
因为他在挥霍体力。就好像一个有钱人花钱就会觉得开心一样，前天开启了自己魔法天赋的约翰现在就是这么一个状态。他学会了怎么施展体能♅强化的魔法，施展这种魔法的感📬🝻觉，已经化为
非陈述性记忆🀞，沉淀在他的意识之内。他现在光是使劲就很快乐。
这种快乐，在钱光华眼中，真的超好懂。
在他的视角之下，约翰的身上就升腾着一种红色的光气。这是钱光华昨天才察觉到的事情。在他的视野之中，很多人身上都有这种若有若无的……的……感觉？还是什么来着？昨天回来的路上，京都纯子告诉他，他的理智自🖯🖆🐛动将
这种🅿🌖⚪前所未有的知觉以视觉的形式呈现。这就是社会系的⛄第零级魔法，“同理心”。
这是一种基于“共情”的基础魔🏠法，只能够模糊的感知到其他人的🐑情绪。
正是因为看约翰真的干得很快乐，所以钱光华才歇着。他就是这样不好🜡🃬意思夺走他人快乐的人。
——从这种意义上来说，我也是蛮善良的。
钱光华如此评价自己，不由得有些得意。这也算是因祸得福。他被莫名其妙的宗教祭仪拉入集体无意识之海，他的精神也记住了这种感觉。就好像🔴有一位书法大师拉着一个外行📬🝻人的手，手把手的教导他写字。他
围，视合🃞😶同的内容而定。最为严🏠苛的劳动合同下，劳动者在工作时间开小差，都有可能被作为监工的法🍥师所锁定。
而斗🅿🌖⚪犬部队的合同较为宽泛。如果是在工作时间内，手握合同的社会系法师能够获得斗犬🟐🜒🟐🜒必要的健康状况以及位置等信息。
顺带一提，任何合同类的魔法⛁🗛🜑都不允许侵占“非工作时间”
这也是赫胥黎同志一直没有被找到的重要原因之一——他失踪前的状况是🅭“休假”🉢🉃🄧。
“他们大概是被敌人用某种手段拖入了我们所不知道的或然世界。”
这是🅿🌖⚪乔尔乔神父得出的，唯一一个有意义的🙐🉡🈵结论。
老人忧郁的看着天际线外，那贯穿穹顶的细小黑线。与此同时，在孤儿院的外墙上。约翰正在卖力的粉刷“艾德蒙的能侦探社”这几个大字。他非常用力，刷两下就用刷子蘸一下油漆桶，然没有👡注意到自己过于用力，导
致许多油漆就白白化成了墙上的斑点。
而钱光华就坐在约翰身后，打着哈欠。
“喂喂，小老弟，你怎么回事⛁🗛🜑啊？”约翰快活的大叫：“劳动呀！劳⚶🕼🏁动最光荣！”“切，光荣都让给你好了。”钱光华撇撇嘴。他倒是知道，现在约翰确实很快乐。但这绝对不是因为什么“劳动最光荣”之类夏吾提过的扯淡理由。约翰这么快乐，就单单是
因为他在挥霍体力。就好像一个有钱人花钱就会觉得开心一样，前天开启了自己魔法天赋的约翰现在就是这么一个状态。他学会了怎么施展体能♅强化的魔法，施展这种魔法的感📬🝻觉，已经化为
非陈述性记忆🀞，沉淀在他的意识之内。他现在光是使劲就很快乐。
这种快乐，在钱光华眼中，真的超好懂。
在他的视角之下，约翰的身上就升腾着一种红色的光气。这是钱光华昨天才察觉到的事情。在他的视野之中，很多人身上都有这种若有若无的……的……感觉？还是什么来着？昨天回来的路上，京都纯子告诉他，他的理智自🖯🖆🐛动将
这种🅿🌖⚪前所未有的知觉以视觉的形式呈现。这就是社会系的⛄第零级魔法，“同理心”。
这是一种基于“共情”的基础魔🏠法，只能够模糊的感知到其他人的🐑情绪。
正是因为看约翰真的干得很快乐，所以钱光华才歇着。他就是这样不好🜡🃬意思夺走他人快乐的人。
——从这种意义上来说，我也是蛮善良的。
钱光华如此评价自己，不由得有些得意。这也算是因祸得福。他被莫名其妙的宗教祭仪拉入集体无意识之海，他的精神也记住了这种感觉。就好像🔴有一位书法大师拉着一个外行📬🝻人的手，手把手的教导他写字。他