如今🃲的局势,二☝中的重点班对于陈青已经没有🀮⛮🝱了丝毫的诱惑力。

    真要融入这个以学习为核心的特殊班级。

    陈青反而会觉得受到了束缚。

    不过虽然没有加入重点班的心思。

    但是在跟着那位数学老师上过几堂课之后,即使是陈青也不得不承认一个事🜸🆻实。

    能在重点班里上课的老师,🍩还是有几把刷子的🀮⛮🝱。🁆

    讲课的水平,非常直观的表现了出来。

    因此他在课堂上☝,与那位数学老师之间的互动颇多🊇🎎🐁。

    “陈青🃒,你🐕⛒上来把这道题的解题思路说一下。”

    上课的🃒老师敲了敲黑板,让陈🙙青把自己的解题思路写到黑板上。😳🅞

    “同学们可以看一下,虽然这道🔋⚪题的答案只有一个,但是解读思路都是♔🈋不一样的。🂇🌧”

    “在竞赛里面的许多题目,都会要求多种方式作答,然后按照不同🕆的方式给分。”🂇🌧

    同学们的答题,都倾🄘♛🉇向于公式解,但这一🙕道题目还可以有更多的解🕆法。

    数学老师也算是尽心尽力的辅导。

    也许是因为自身的经历颇多。

    陈青在处理问题时的思路,也显得独特。

    因此他对待那些数🅦🈴🂢学题目的视🙙角与🉽其他同学也不太一样。

    很多时候都会有颇为独到的见解。

    因此,在竞赛班里,陈青的表现也🉽变得尤为突出。

    在补习了一个多星期以后。