慕家的事,说到底,对慕耀和🐀苏黛影响并不大。

    两人好奇地讨论几句,便彻底放下。

    照例地去地里转一圈,回来后,继续日常学🜽习。

    父子俩《三🐢🁦🇿字😪🄎☄经》已经认全,苏黛怕两人冒进,并没有教新内容,而是让🂀🋫他们背诵默写,加深理解和记忆。

    她自己也练字,有经验加成,不需要像别人🜽那般刻苦,闲暇之余,还能教教慕知礼小包子。

    “像我这样握笔,然后按先上后下、先左后🜽右的顺序书写,从最简单的人字开始。”

    苏黛兴致勃勃。

    慕耀和南崽都属于脑子🉛🈃极其灵活的人,教他们几乎不废功夫,虽然也挺好,却少了一🈥种为人师的成就感。

    偶尔教一下正常孩子也别有一番情趣。

    知礼小朋友很紧张,明明笔很轻,却仿佛扛了座山,额头全是密密麻麻的汗。🞼🙟🋭

    笔尖沾墨,深吸一口气,稳稳的落在宣纸上,歪歪扭扭的写了一撇一捺后,不🞼🙟🋭可思议地转过头,“堂伯母,我写出来了!”

    “很棒,”苏😪🄎☄黛笑着鼓励,“🐀笔划☸🄇🞬对,写的也完整。”

    “真的吗?”

    “废话,”南崽很不服气,“这字总共就一撇一捺,不是有手就行?”🊢

    扭曲的跟毛毛虫似的,有什么好夸!

    南崽恰柠檬了!

    他总觉得自己娘对待堂哥比亲儿子宽容。

    “堂弟说的对,”慕知礼很认同🇅🖇🐜南崽的话,“我刚刚学,写的确实很差劲。”

    说完,努力挺直脊背,认真的继续练字。

    他很珍惜这个学习机会。