所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人😲🅗🆨在历史上极具传奇性和争议性,至今没有定论,他们对这个问题也很感兴趣。

    “柳彦的作品,可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的🁱作品,多为山水之间的赞美和歌咏……”

    方羽对于柳彦的🍖🈃🞹了解⚃🎱🔼程度,就跟🙬🍢🉭了解他自己一样。

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千多年前,方羽暂时脱离隐居🙬🍢🉭的🐐生活,来到世俗间游历。

    这段时间里,方羽🁾🋘🙩结交了一个朋友,算是当时的一名大🋢🚼😮文豪。

    受到这个大文豪的影响,方羽也是才情大发,🁨写出不少诗作,画下🐽不少山水图,并且署名柳彦。

    大概一年之后,方羽离开了那个地方,柳彦便🁨也就此消失。

    除了柳彦以外,方羽还有很多个🙬🍢🉭身份存于历史当中。

    不📋🙓📋🙓过,当年随手所作的诗和画🔩🃑,在如今的文学界竟有如此高度,知名度甚至远超当时那位大文豪的作品,倒让方羽有些惊讶。

    就他自己看🎾🖪🕞来,他这些诗作和画作的水平,是不如那位大文豪的。

    但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同,这是可以理🛜🝌🉫解🋢🚼😮的事情。

    “《重阳记》🃏其实并不是柳🄀🝩彦的巅峰之作,⛛🛃他最高水平的作品,应该是那一首《绝对》,这首诗……”

    听完方羽所讲🃏的一大段,整🄀🝩个教室🐐里鸦雀无声。

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他们之所以选修方羽的课,只是想凑凑热闹。另外,也觉得方羽的课会很轻松,🊦💨🔙方便以🄀后逃课。

    但方羽所表现出来的文学🅤🈠⛘水平,完全不像他这个年龄段的人的该有的🊒🏰水平。

    不说🟌🛫有没有达到教授的范畴,但至少🎞💉🐁远超他们这群大学生🆛🐔⛈!

    各种典故诗句信手拈来,对于柳彦作品的剖析更是一针见🆛🐔⛈血。