当然,对于杨景行而言,作品🗎的成功也不再是靠学校和老师的私心跟偏袒了,所以熟悉不熟悉的同学都表示了祝贺。

    杨景行从同学那里知道,🇚🙋浦音的校报和网站对三零作了专题报道,赞美之词不像是给在校学生的。

    至少有两个电台的音乐节目提起了三零,并为她们打了广告。至少还有两家报纸在对音乐节的报道也对三零着重介绍,虽然有点跑题偏重美⚄🎴🕓女成分,但是对她们的音乐也是十分肯定的。

    杨景行先看了看同学带来的报纸。没有很大篇幅没有图片,更不是头版头条,对于大部分人来说那都是一些可以忽略的字,但是对于曾经名不见经传的的人来说,上🂈报纸🏭🝓就🈺🃕🗩不算一件小事了。

    杨景行并没有因为报纸没🇚🙋有提起自己而不高兴,并且跟同学保证自己从前天晚上过后就没见到三零,🋚🙸而且也没多少联系。不过喻昕婷知道三零的消息,说是这几天要封闭式排演。

    在大家的一致建议支持下,杨景行又看看网站。学校网站的专题报道名字是《我校学生组合“三零”在浦海😨🃽🝓之春国际音乐节首演取得轰动性成功》。

    有人知道报道是出自学校宣传部老师之⚥手⛕,他当晚在现场。不🛝🝕过浦音向来是谦虚的,学校对在校学生甚至老师的各种报道一直是不太舍得夸张的褒义词的,但是这篇章挺例外。

    章先是🞦🖗💬为大家介绍了三零,还有回忆三零之前在校内取得的成绩,也是肯定夸赞并且卖关子的语气,然后就是竭力描述当天晚上🝮🎝的情况。

    风采、精湛、灵魂,热情、真挚,动人、陶醉、如痴🜂如醉、鸦雀无声、热烈、经久不息、🋎沸腾、自豪、骄傲……这些词充斥作者自我陶醉在描述里,似乎错过这个演出简直是一生遗憾。

    章还提起了作者杨景行,🇚🙋不过没用“天才“这个词,🜂更多地是配合对三零的描述,说杨景行也是很刻苦的一位学生,而且没提起他的钢琴如何如何。

    果然有人怀疑报道的真实🇚🙋性:“真的🕀🆥有三分钟,有点夸张🝠🌧吧?”

    杨景行点头:“差不多。”

    喻昕婷抱怨:“🉜🈆🟒支持人讨嫌,不然还不止那么久。”

    孔晨荷说:“主要是对比太强烈了,前面一群道士,老掉牙千篇一律的🙷🏅东西谁还喜欢。🄂🝻”

    有🞒📩根本不认识的人给杨景行提要求:🕀🆥“你会给齐清诺打个电话,问问她们在干什么。”

    杨景行说:“这时候应该还在排演。”

    有人笑🞦🖗💬问:“齐清诺怎么🇚🙋说的?有什么感想?”

    杨景行摇头:“不知道,还没问。”

    好些人不信🇪:“怎么可能🇚🙋……你们没联系……”

    喻昕婷🞦🖗💬解释:“他昨天一早就回家,上午才刚到,晚上还要🈓♣上台!”