“你凭👽啥要求大众要对乐曲详细解说?还必须解说到标准答案?🔲🄦”♃

    李少杰耸了耸肩。

    “本来人家都听的有点感🂙🏏觉了,结果一看一表达,全是错的,嗨,还有谁能有兴趣?”

    “不对!你说的不对!!”

    有位音乐家站了起来。

    还击道。

    “如果不去了解背景,不去了🟘🝗🋖解作者的经历,你怎么去感悟他的情绪?!”

    “我们想推广的不就是这些作🟘🝗🋖品蕴含的这些精髓吗。”

    李少杰站起来,摇了摇头。

    “错了!音🌍♝乐🏫是为了娱乐大众的,也是为了教育大众的,我国就有句话,叫做寓教于乐!!”

    “所谓的创作者生平,时代背景,作品表达的情感,需要研究这些的不是大众,而是我们这些音🁞🆽🔾乐人,🅄🃿🝟我们研究这些,目的是学习,借鉴,创新,发展出更多优秀的作品!”

    “音乐哪里有标🏯准答案?哪怕就是同样的曲目,不同的指挥🝛🋲🝔家的理解不同,表达出来的感觉也不同,难道这个问题你们没想过吗?”

    此言一出,不少音乐家脸色一变。

    仔细想想,确实是这样。

    没有完全相同的指挥家。

    而很多音乐界的撕B,便是因为各自的“标准答🟢🞴😔案”不同。

    “但如果不受到教育,直观🊆🎂🎔感受的音乐,太主观了!!”♀🅐🅮

    有音乐家担忧着。

    “这些主观的东西,并不能🊆🎂🎔证明乐🝎曲的优劣!!”

    这句话一出,很多人好奇的看向李少杰。