甲午战争以1894年(清光🃯🛑绪二十年)7月🁪🈥25日丰岛海战的爆发为开端,至1895年4月17日《🟟马关条约》签字结束。

    最终,清朝政府和日本明治政府于1895年4月17日(光绪二十一年三月二十三日)在日本马关(今山口🌊♀县下关市)签订《马关条约》。

    根据《🎪马关条约》规定,中国割让辽东半🏅🗯岛(后因三国干涉而未能得逞)、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本,赔偿日本2亿两白银。中国还增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,并允许日本在中国的通商口岸投资办厂。

    《马关条约》🚺😜🂎签订👜🉰🊺的消息传到国内,中国的失败、不平等条约的签字,深深刺痛了蔡元培这位青年知识分子的心🉍🆄🍁。

    个人正春风得意之👜🉰🊺时,国家却面临灭顶🅯🊄的危难,蔡元培还没来得享受功名带来的荣耀、施展满胸的才华,就值逢国家倾危的巨祸。巨大的反差,对蔡元培的刺激是无可言表的。

    国家兴🎪亡匹夫有责,何况蔡元培这样的深怀家国忧患的热血学子呢!他再也无法安心地正襟安坐于朝堂之上,闲散优游于诗酒酬对之中。我们从蔡元培青年时的一些作为中也大致可以看到,这是一个深深把济世情怀、忠孝信义的儒家品质写入灵魂深处的人,这样一个人,怎会只关心个人宠辱而把世事的安危置之度外。

    蔡元培认为,甲午战败乃是中国数千年历史上前所未有的奇耻大辱,“聚铁铸错,一至于此,可为痛哭流涕长太息者也”。他说,“韩、魏于秦,宋于金,不如是之甚也”,就是说,他认为这💇🏯个马关条约简直比战国时期韩、魏屈事于秦,南宋屈事于金更加让国人屈辱。他谴责清王朝的治下🄸🂓“疆臣跋扈,政府阘茸,外内狼狈,虚疑恫愒,以成炀灶之计,聚铁铸错,一至于此😡🂺📹”。

    1894年底,李慈🔒⛨铭因病逝世🄧⛥🜡,🌅☔李家南归,蔡元培移居北京城南半截胡同的绍兴会馆。

    甲午战争的惨败,促使已近“而立之年”的蔡元培重新思考许多问题。而“甲午之后,朝士竟😺言西学”的大气候,也推🚘动着他开始如饥似渴的摄取新学。

    1895年夏开始,许多朝中官员,特别是主战的清流们,愤于《马关条约》的签订🋛🙾🏿,纷纷请假离京返里。这一年的秋天,蔡元培也向上司乞假回乡一🝵🏤年。

    归家途中,元培特赴南京,拜谒了他心仪🏅🗯已久名🗒🛆满天下的两江总督张之洞。张之洞对这以“怪八股”著称的后起之秀也很高看,接待他时,正巧康有为会试时的房师余诚格也在场。他们很自然地谈到了康有为。

    让蔡元培有些意外的是,张之洞这位封疆大吏能对康大加赞扬,说他“才高🈱🂋、学博、胆大、🏘🚓识精,许为杰出的人才”。

    蔡元培素来敬佩这位张香帅的见识,对他赞🊵杨康有为的话印象深刻。

    此前,蔡元培曾以👜🉰🊺读书人的眼光,对康有为🊵的《新学伪经考》很不以为然,但对康有为不久前的🎒公车上书的壮举十分赞佩。从与张之洞的谈话中,蔡元培深切的感悟到,甲午之后中国的社会正在发生着的变化。

    1896年,在故乡绍兴闲赋的一年里,蔡元培的读书兴趣完全转到了西学上,特别关于日本😺这几十年是如何强大起来方面的读物。

    此前,在甲午战争进行之时,他就已经研读了顾厚琨的《日本新政考》和李小池的《环游地球新录》等书,这一时期,他又先后了日本冈本监甫的《日本史略》、沈仲礼的《日本师船考》、郑观应的《盛世危言》、梁启超的《西学书目表》和《读西学书法》、华蘅芳的《算草丛存》、以及《游俄汇编》、《电学源流》、《电学纲目》、《光学量光力器图说》、《声学》、《代数难题》、《几何原本》、《农学新法》、《支那教案论》、《西学启蒙》、《日清战史》、《生理学💧🔒⛮》、《进化新论》等等。

    在这些书籍中蔡元培看到的,🃯🛑几乎是一个和以往完全不同的全新的知🜩识天地和全新的世界。

    毫无疑问,学习是一种能力,而蔡元培是当之无愧的学习能力超群之人🚂🐤🁱。一个饱学经史的翰林学士,能够静下心来读这些学科广泛,内容生涩的各类书籍,除了学习能力,更有一种内生的动力在激🄫🀠♸励。

    这一时期的蔡元培,对自己的人生进行了全新的思考,🂧认识📀🗱🟖到:故纸堆再也找不到出路,先前所通行的考据、训诂做学问的路子,根本无法解决现实的问题。

    长期传统教育熏陶出的对家国天下的责任感和使命感,使蔡元培不愿再埋头于经史子集这些🏘🚓给他带来功名荣耀的经典。他把头抬了起来,放眼四望。他想扩展自己的知识面,向西方先进国家学习治理经验,发掘救国救民的方略,寻找世界观、方法论上的支撑点。