大家🖒齐🌓⚎🐏刷刷地把头转向小鹿同学,他挠头,慢吞吞站起来。

    “别磨蹭,快点。”班主任呵斥一声。

    “晓得了!”鹿正康应了🈳一声,🜥🄓☳小跑到岑老师跟前,咧嘴🖤🔤🂡一笑。

    “来吧。”

    302是咨询室,鹿正康进门的时候,里面🏐🙒🉶已经有两个人,一个是高大健朗的男人,一个是心理老师,姓王,女性。岑老师同他们打招呼,并嘱咐鹿正康在椅子上坐好。

    室内的装修风格冷淡,有着精简的效🊍🎿🖶率感,鹿正康屁股下面的椅子是皮革包铁的不是很硬,但也不算舒适。眼前的🇎🗘🛶灰色塑料办公桌上有一个银白色的半球形金😚🁸属仪器。

    坐对面的王老师取出一份答卷,“鹿正康同🏐🙒🉶学是吧。”

    “对。”

    “我这边有几个🁳🉷🋺问🌤🁂🃀题,你回答就行,时间比较紧,你思考得快一点。现在把手放在这个核心定量仪上⚌🐃☳。”

    “嗯。”鹿正康把右手搭在银色金属半球上,凉意深深,他抖着腿,有一种上考场的紧张🔎。

    那边的那个高壮的男人有🈳一副死气沉沉的钢一样的眼睛,射出的目光就像漆黑深夜里的探照灯,巡视着,🇙让人不敢亲近,直观地产生恐惧,仿佛探照灯里的光藏着致🁾命的枪弹,而黑暗反倒是温柔的蜗居。

    “第一个问题,忒修斯之船,假🜥🄓☳如一个人类,部的器官都替换为克隆的部件🝗🋖,那么这个人能否算作原先的自己?”王老师声音🃡🙒甜美,长相动人,但措辞却克制到压抑的地步。

    鹿正康反问,“大脑也换了吗?”

    “当然,现代医🁳🉷🋺学我⛅😁⚂们已经有足够技术将人的意识完复制在🟅🚴🗥另一个大脑。”

    “算的吧。”

    “不确定?”

    “确定,算的。”

    “🁏🄰🁋好🖒,第二个问题,好人与坏人的界定标准是什么?”

    “法律。”

    “不是道德?”