陈沐对🈺小海龙🈪🁄无缘参与这场意义重大的盛况感到万分遗憾,不过小海龙几年以后开蒙的人也找好了,赵🉹🌒⚈士桢的老丈人工部北洋分局主事徐贞明。

    开蒙地🈺点就在北洋军学堂旁边,工部一个新项目立即上马,兴建北洋小学堂,学期五年,除了传统开🗰蒙外还教授传统数术👼与融合知识后的几何以及一部分兵科、工科、医科需要学习的常识。

    原本最🈺好的方式是让他们从小学习外语,不过这个建议陈♌🇀沐🃩🚙📶没准——相较而言他更乐于派人去欧罗巴教汉语。

    费半天劲,到时🃴🛼⚃候这帮小孩💴子学一堆🗸☯🂺用不着的言语多辛苦?

    如此一来,北洋内部形成学习上的闭环,在小学堂开蒙、进学后升入医科院、研究院、讲武堂,对兵事有兴趣的毕业后再入南北讲武堂深造、医学有兴趣的直接留医科院或太医院、工科有兴趣的入研究院,有心走仕途的再去松江讲文😞🂤🐱院学习。

    左右学生家长都是军官,不论在哪学习、不论进学几🔄♩次,都有足够的财力支撑。

    上行🁮🉊下效,将来民间学院也会再一次受🃘😁到启迪而完善教育制度。

    朝廷认同、推为定制不是开始,而是教育改革的一🂔🎣💽个阶段结束。

    如今整个天下都知道,朝廷需要更多的新式人才,固有的传统教育需要再向上迈出一个台阶🊳来满足各行各业的需求。

    朝廷的需求也是一样,过去一年四百来个进士就多得没处使,现在一年四百多个进士根本不够用,单单西南🇻🝭🎖与南☾🄾🃌洋就要刮走近百名,更别🅮🉺🌔说西洋也开始向朝廷打报告了。

    海龙至少要四岁再开蒙👫,第二个孩子也是如🖥🔯🄊此,他们不用做小学堂开设立的小白鼠。

    就南北讲武堂🈪🁄、讲文院、北洋军府的经验来🖥🔯🄊说,新设立的小学堂就算准备🂸再完善,前几期也是有弊端的,等到海龙入学的时候,应该会相对完善一些。

    除了家事,南北二🈄🞽🙬洋军府、南北🏻🟏二军器局接下来几年的任务指标也由陈沐下达。

    诸如每年造多少条船舰、造多少支铳炮、造多少件甲胄、准备多少火药,全部经由北洋军府🊳测算后分派各地,甚至精细到两京一十三省军兵武器换装。

    “依照去年产量,宣府军器局每年产燧发铳八千杆,南洋卫军器局每年产燧发铳两万八千🚢🕇🇟杆,北洋军器局每年产燧发铳四千杆,这个数字是留💬🔻有余量的,合计四万杆燧发铳。”

    “宣府与北洋军器局产量还💴能进🏻🟏一步提升,我认为明年五万、后年五万六千杆燧发铳是可以做到的。”

    南洋的燧发铳产量高并不是因为制造工艺,而是因为铳机、铳床🕅、铳管等零件已经多数外包给佛山等地匠人,南洋主造制👼造工艺最难的一部分,余下验收零件组装。

    为保证质量,各炉户依铁冶村编号,零件在组装成铳前经四道检验工序,这一点不论在宣府还是北洋,都🔅没有这么严格的。

    一杆🁮🉊南🈺洋造铳拆开,🈬铳管、铳机、铳床上都有验收人的名字,而且还分别制定了损坏年限。

    产量最高的反而是质量最好的。