好在他去的及时,画上只沾了最初的几滴雨🌛⛖🚜。这是乐知时画的雨中繁华的城市,但如同摄影双重曝光的技巧,车水马龙的都市映着隐隐约约的一片湖。

    标题是——无处可归。

    宋煜握着画架,从远离乐知时教室的另一🋝🚐个楼梯口上楼,楼梯的光线变得晦☞🀝暗,在空气里隐隐🅹的水汽中折射出回忆的倒影。

    他好像看见六岁的乐知时蹲在屋檐下,指着地上漫起的🆓🏆🗴、几乎要淹没一级台阶的水,🃮🛆🚊问宋煜:“小煜哥哥,为什么一下雨地就会淹水?都快没过我昨天用石头堆的小塔了。”

    那时候的宋煜🖭🕷也试图给他解释:“因为我们这里本来有很多湖,🝳🏒🙥可以蓄很多水。但是为了建更多的房子,他们就把湖填了🎀🍾🍮变成地,蓄不了水了。”

    小小的乐知时蹲在地上,长长地哦了一声。

    “所以是雨没有家可以回了。”

    当时的宋煜🜩🄴只是觉得乐知时一窍不通,和他多么科🜡学地解释一件事,他都有自己奇奇怪怪的理解。

    但此时此🈼刻,回忆起关于他的童年记忆,宋煜还是忍不住勾起嘴角😺。

    这些出现在乐知📁🗺时脑海中的奇思妙想,🏼大都来源于与宋煜⛁🗘的朝夕相处。

    课上到一半,忽然听到同桌说外面下雨了,乐知时如梦初醒,想起自己的画还在外面。他飞快地扭头,朝坐在另一组的蒋宇凡瘪了下嘴,露出一个可怜的表情。同样作品淋雨的蒋宇凡也朝他递了一个心碎的表🚔📊🙇情,然后用肢体语言和嘴型告诉他,下课之后去拿。

    雨越🁢🇢🚏下越大,玻璃窗被水滴拍打,淌满了透明的雨线。乐⛁🗘知时的心情有些低落,并不完全因为自己的画可能会被淋透。

    很少见的,乐知时把手伸到抽屉了,摸🏼出手机,屏🜡幕亮起,但上面没🆮💼🗈有显示任何消息。

    宋煜没有给他分享观后感,说🍞明宋煜根本没有看到。

    但🙶🎹他很快又否定这推论,因为即便宋煜看到了,也不会和他分享任何观后感。

    “卷子讲不完了,就讲到这里吧,下课🏼了你们🊓🏶🞥订正一下错题,晚自习继续……”

    老师还在讲台上说话,但打铃的第一时间,蒋宇凡就直接从教室前门冲了出去。一直握着伞的乐知时有些犹豫,看到又有几个人走,他也跟着他们,低♽🍷着头混出去了。

    初二(8)班的门挨着楼梯口,他们飞🏼快地跑下去,自带的风破开粘稠的空气。看见蒋宇凡准备直接冲进雨里,乐知时大喊了他的名字,撑开伞,带着他一起跑🊂🍤🊀去小广场。

    “我的相片我的相片我的相片……”蒋宇凡一路念叨,走过去才发现每一排架子都蒙上了一层透明的浅蓝色防水布,他还是不放心,拉着乐知时去检查,果然看到了自己拍的相片,完好地被罩在雨布下。🝟🌖⚫

    “幸好他们反应快,不过我的🍞相片本来就有塑封,你的画比较危险,🆮💼🗈去看看。”他👖🈶🂲拉着乐知时的胳膊往里去。