他的🃴🛼学生们(大概率👶🍙🈠是没有继续深造的可能🀣⚌🏿了)最终用他教授的知识拯救了人类拯救了地球。

    在一片愚昧的黑暗中,那点🞱🗼♓点希望的火光最终照亮整个世📿♃界🐃☵黑暗!

    她现在🗲已经顾👋不得分析文章结构,而是被后半偏的文字所📿♃震撼。

    特别是看⚆到那段碳基联邦的最高统治者和议员之间的对话:

    “他们有一种个体,有一🅏定数量,分布于这个种群的各个角落,这类个体充当两代生命体之间知🈏识传递的媒介。”

    “听起来象神话。”

    “不,”参议员说:“在银河文明的太古时代,确实有过这个概念,但即🆻🔬🃰使🁿🋣🛋在那时也极其罕见,除了我们这些星系文明进化史的专业研究者,很少有人知道。”

    “你是说那种在两代生命体之间☟🀩⛆传递知识的个体?”

    “他们叫教师。”

    这是对教师最高的礼赞!

    “小张,小张!”杨筱突然高声叫道。

    没过两分钟,一个年轻编辑跑了进来⚟:“杨社🋎😉⛏长,什么事?”

    “🜃⛄这一期的《科学文艺》已经排版好了吗?”杨筱急切问道🐃☵。

    “昨天已经排版🃧🚈好,今天校对完毕已经送到印刷厂。王厂长说明天就可以印刷。”

    “你马上打电话给王厂长说暂停印刷,把样刊取回来,我们要重新编辑🜶🆧!”

    “为什么?社长你放心,🅏样刊经过好几个人审定,绝对没问题。”小张还以为是杨筱担心他们出版编辑出错,赶忙保证道

    “🜃⛄不是,你看看这个。”杨筱把那份《乡村教师》底稿递给了小张。

    小张很疑惑的接过稿件,看着看着,顿时也激动起来:“杨社长,写的太震撼了!比那篇《诗🞍云》更加具有社会意义!”

    太厉害了!

    小张崇拜看了夏红军一眼,又转过头⚟问杨筱:“⚦你的意思是把这篇补到这期刊物上?”