但,椅子没能抽走,志远的屁股稳稳地坐在了椅子上。

    这个“游戏”,自他上学以来,几乎每天都要上演,他摔过第一次,摔过第二次,摔倒还被警告,不准告诉老师,不然,会狠狠揍他。

    他没告状。

    但是,不是因为怕揍,而是,他认为,男子汉靠告状来解决问题,不是什么好办法。

    他要自己解决!

    所以,从第三次开始,他再也没有摔过。

    但是,整人的方法是层出不穷的。

    比如,老师在课堂上教儿歌,教了几遍后,要选一个小朋友站起来单独念,就有人在底下喊,“李志远可以!”

    他是真的可以。

    他记忆力很好,老师教了一两遍他就全会了,而且,那些字都是他认得的,他站起来就背,声音响亮,声情并茂。

    然而,他的表现并没有迎来老师的夸赞,而是,教室里小朋友的哄堂大笑和老师一脸莫名的表情。

    “他在说什么呀!哈哈哈哈!”

    “是乡下的话吗?哈哈哈!”

    老师也是尽量忍着笑,让他再说一遍,于是他又说了一遍,但这一次,他明显声音小了。

    老师就让他跟着念,一句一句念,后来一个字一个字念。

    他也不明白,为什么明明他努力去照着老师说的念了,发出来的声音却跟老师不一样。

    最后,老师都放弃了,请他坐下。

    自那以后,他再也没在幼儿园开口说过话。

    老师,也再没有叫他起来单独表演。

    他成了班里最角落里的那个孩子,如果他不来,可能都没人知道的那种。