第154章 是游戏毁了孩子吗？(2/5)
可以用恐怖来形容。
“我想到了我之前看过的一个节目，就是关于中学生平均的课业量，直接给我惊呆了。”
“节目随机抽取了不同城市的十个中学，然后每个中学选择了十个学生，总共一百个学生。”
“最后经过统计。”
“只有少数几个小孩儿，家长强烈要求后，孩子的作业量才少了很多。奇怪的是，这些家长压力给得小的小孩儿，成绩都排名靠前。”
“而其他的孩子。”
“他们的作业之中，经过统计，重复的达到了上万道题！”
“说这些重复的，有利于加强记忆……”
“但事实上，大部分只是无效重复，没有做到劳逸结合，也没有做到融会贯通。这些孩子只知道其然，不知道其所以然。”
“如果给孩子时间，让他们自己推敲。”
“孩子们反而会更加轻松，成绩会更好。”
“比如那几个家长强烈要求减少作业量的孩子，他们学得轻松，过得轻松，成绩反而更好。”
“另外，更严重的是。”
“根据统计给出，那些压力更大的孩子，很多都患上了心里疾病，甚至有的对学习完全失去了信心，只知道玩儿游戏，人也很叛逆……”
这时。
很多观众，也终于明白了，周杨为什么要说书包太重这个话题了，因为真的很重要。
事关祖国的未来！
之前，有很多家长都认为，游戏才是祸害孩子的罪魁祸首，都是游戏的错，让自家孩子变得成绩不好，不听话。
现在才发现。
根本原因不在于孩子，而在于这沉重的学业压力。小小的孩子，根本没法承受这么巨大的压力。
“我想到了我之前看过的一个节目，就是关于中学生平均的课业量，直接给我惊呆了。”
“节目随机抽取了不同城市的十个中学，然后每个中学选择了十个学生，总共一百个学生。”
“最后经过统计。”
“只有少数几个小孩儿，家长强烈要求后，孩子的作业量才少了很多。奇怪的是，这些家长压力给得小的小孩儿，成绩都排名靠前。”
“而其他的孩子。”
“他们的作业之中，经过统计，重复的达到了上万道题！”
“说这些重复的，有利于加强记忆……”
“但事实上，大部分只是无效重复，没有做到劳逸结合，也没有做到融会贯通。这些孩子只知道其然，不知道其所以然。”
“如果给孩子时间，让他们自己推敲。”
“孩子们反而会更加轻松，成绩会更好。”
“比如那几个家长强烈要求减少作业量的孩子，他们学得轻松，过得轻松，成绩反而更好。”
“另外，更严重的是。”
“根据统计给出，那些压力更大的孩子，很多都患上了心里疾病，甚至有的对学习完全失去了信心，只知道玩儿游戏，人也很叛逆……”
这时。
很多观众，也终于明白了，周杨为什么要说书包太重这个话题了，因为真的很重要。
事关祖国的未来！
之前，有很多家长都认为，游戏才是祸害孩子的罪魁祸首，都是游戏的错，让自家孩子变得成绩不好，不听话。
现在才发现。
根本原因不在于孩子，而在于这沉重的学业压力。小小的孩子，根本没法承受这么巨大的压力。