这套多元智能理论，还是他前世准备和一位心理学教授深入交流获取信任时认真学习的。
没想到能派上用场。
多元智能理论，来自于美利坚著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士，目前被广泛应用在发达国家的幼儿教育上，成果斐然。
人类智能主要划分为八大智能。
每个人都有独属于自己的智能优势组合。
而这八大智能分别为：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然认知智能。
其实，八大智能的开发贯彻在每个人的生活中。
许青山之前只是简单记忆，如今认真剖析，倒是发掘出其中的奥妙。
读书时，教育部所要求的“德智体美劳”就覆盖了这些方面。
而在应试教育中，学习时也是在提升人的各类智能。
例如。
语文偏向语言智能和自我认知智能。
数学偏向数学逻辑智能和空间智能。
英语主要在语言智能。
而理综的物理、化学、生物，文综的历史、地理，则更多考察自然认知。
倒是政治，考察的是自我认知。
至于其他技能，例如跳舞、唱歌，则包含了音乐智能和身体运动智能。
因为跳舞需要掌握音乐节拍，唱歌需要控制特化肌肉。
拆解、分化、明确功能需求。
能够更好地实现产品迭代、功能升级。
没想到能派上用场。
多元智能理论，来自于美利坚著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士，目前被广泛应用在发达国家的幼儿教育上，成果斐然。
人类智能主要划分为八大智能。
每个人都有独属于自己的智能优势组合。
而这八大智能分别为：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然认知智能。
其实，八大智能的开发贯彻在每个人的生活中。
许青山之前只是简单记忆，如今认真剖析，倒是发掘出其中的奥妙。
读书时，教育部所要求的“德智体美劳”就覆盖了这些方面。
而在应试教育中，学习时也是在提升人的各类智能。
例如。
语文偏向语言智能和自我认知智能。
数学偏向数学逻辑智能和空间智能。
英语主要在语言智能。
而理综的物理、化学、生物，文综的历史、地理，则更多考察自然认知。
倒是政治，考察的是自我认知。
至于其他技能，例如跳舞、唱歌，则包含了音乐智能和身体运动智能。
因为跳舞需要掌握音乐节拍，唱歌需要控制特化肌肉。
拆解、分化、明确功能需求。
能够更好地实现产品迭代、功能升级。