万一四个人全是社恐,一节课有半节都在互相致以尴尬而不失礼貌的微笑该怎么办?

    那她岂不是得被迫为i做e开口找话题?

    这小组作业,分明是小组作孽啊!

    这魔药课,她还是先跑为敬!

    “先生,不如让我们现在就开始学习吧,我对书里的戈巴洛特第三定律有些疑惑...”

    她露出了完美的假笑与求知若渴的学习态度。

    见“劝学”目的达成的斯内普的嘴角同样勾出了满意的弧度。

    “不错。”他难得赞扬了一句,“你可以想象为1+1>2,药物的整体功能大于部分功能之和。假如我们分析出魔药成分,首要目标是找出附加成分......”

    双方高效地达成了一致,都对彼此的识趣和礼貌表示满意。

    这看上去像是一个良好的、平稳的暑期开头——

    起码在这一刻二人都是这样想的。