第24章 做出改变(1/2)
而在徐景的右手边，第一排则坐着瘦小的帅哥熊伟和一个满脸青春痘的女孩苏娅唯。这就是徐景现在的基本盘了。
仅仅用了一天的时间，在徐景刻意的迎合下，他就已经和他们混得非常熟了。
学校食堂的伙食依然和上辈子一样，不能说很差，只能说比猪食好一点。常见的菜品如红辣椒炒青辣椒、胡萝卜炒白萝卜，虽然颜色丰富，但味道却难以恭维。而紫菜蛋花汤里往往既没有紫菜也没有蛋花，那桶绿豆汤里，绿豆的数量少得可怜，至于红烧狮子头，早已变形为红色面粉丸子，让人哭笑不得。这些都只是基本操作。
在这样的环境下，坚持了两天后，徐景只能选择到二楼吃小炒来解馋。虽然价格相对亲民，素菜6块，荤菜10块，但分量却略显不足。
然而，二楼最大的不便之处在于，这里主要是老师的用餐区，徐景在这里吃饭时，难免会遇到老师，每次都要点头哈腰地说声“老师好”，这无疑增加了用餐时的心理压力。
这天晚上，徐景回到宿舍，发现其他三人已经一身军训服躺在床上。他随口问道：“你们这么快就吃完饭了？”
孙峰有气无力地回应道：“没呢，什么菜？”
徐景并未在一楼用餐，因此也不知道具体是什么菜，他轻松地说道：“食堂的伙食水平，是什么菜有区别吗？”
5点半下课，现在才5点50，距离7点的晚自习还有一个多小时。徐景感到有些无聊。他走到窗口，向外望去，操场上学生和老师正在散步消食，校园里的各条小路上也人来人往。
虽然外面的人很多，但徐景还是打消了出去转转的想法，转身对宿舍的三人说：“好无聊啊。”
彭剑鸣在上铺喊道：“无聊就出去玩，再不行写作业。”
徐景回应道：“外面全是人，玩什么？作业肯定留到晚自习写啊，不然晚自习干什么。”
彭剑鸣突然想到什么，说：“我柜子里第一格，有个游戏机，要玩自己拿。”
徐景却表现得不屑一顾：“游戏机有什么好玩的，没意思。”
晚自习时分，班主任兼化学老师周鸿光搬了把椅子坐在讲台上，全班学生都在他的监督下认真地写作业。在这样的环境下，徐景也只能老老实实地投入到学习中去。
得益于暑假期间的补习和本身在这两门学科上的扎实基础，徐景在数学和物理上依然表现得游刃有余。他轻松地完成了作业，感受着知识带来的满足感。
然而，语文对他来说却是一个挑战。虽然他的理解能力有所提升，但还是会犯一些常识性的错误。毕竟在这个时代，人们更多地依赖于打字而非手写，很多字、词语和成语他都认识，也能打出来，但要是让他手写，那就有些为难了。
英语方面，徐景虽然过了四级，并受到过大量美剧的熏陶，但他在口语和写作方面仍然存在很大的不足。他能听懂一些日常交流，也能理解很多句子的意思，但写起来就困难了。很多稍微复杂一点的单词他都不会拼写，语法也忘得一干二净。口语方面，他只能照本宣科地回答问题，一旦需要即兴对答，他就只能说出“howareyou”和“areyouok”这样的简单句子。
化学对于徐景来说曾经是强项，现在虽然有些生疏，但他有信心在周鸿光的指导下逐渐找回状态。生物对他来说则完全是一个陌生的领域，他只知道X染色体和Y染色体的区别，其他的知识几乎一无所知。
有了这些自知之明后，徐景开始对症下药。他明白认真上课就是最好的学习方法。对于擅长的作业，他能够迅速完成；化学直接问周鸿光，近水楼台先得月嘛；而对于完全不懂的生物，他就和熊伟、苏娅唯一起讨论交流，一般都是直接交流出答案。
仅仅用了一天的时间，在徐景刻意的迎合下，他就已经和他们混得非常熟了。
学校食堂的伙食依然和上辈子一样，不能说很差，只能说比猪食好一点。常见的菜品如红辣椒炒青辣椒、胡萝卜炒白萝卜，虽然颜色丰富，但味道却难以恭维。而紫菜蛋花汤里往往既没有紫菜也没有蛋花，那桶绿豆汤里，绿豆的数量少得可怜，至于红烧狮子头，早已变形为红色面粉丸子，让人哭笑不得。这些都只是基本操作。
在这样的环境下，坚持了两天后，徐景只能选择到二楼吃小炒来解馋。虽然价格相对亲民，素菜6块，荤菜10块，但分量却略显不足。
然而，二楼最大的不便之处在于，这里主要是老师的用餐区，徐景在这里吃饭时，难免会遇到老师，每次都要点头哈腰地说声“老师好”，这无疑增加了用餐时的心理压力。
这天晚上，徐景回到宿舍，发现其他三人已经一身军训服躺在床上。他随口问道：“你们这么快就吃完饭了？”
孙峰有气无力地回应道：“没呢，什么菜？”
徐景并未在一楼用餐，因此也不知道具体是什么菜，他轻松地说道：“食堂的伙食水平，是什么菜有区别吗？”
5点半下课，现在才5点50，距离7点的晚自习还有一个多小时。徐景感到有些无聊。他走到窗口，向外望去，操场上学生和老师正在散步消食，校园里的各条小路上也人来人往。
虽然外面的人很多，但徐景还是打消了出去转转的想法，转身对宿舍的三人说：“好无聊啊。”
彭剑鸣在上铺喊道：“无聊就出去玩，再不行写作业。”
徐景回应道：“外面全是人，玩什么？作业肯定留到晚自习写啊，不然晚自习干什么。”
彭剑鸣突然想到什么，说：“我柜子里第一格，有个游戏机，要玩自己拿。”
徐景却表现得不屑一顾：“游戏机有什么好玩的，没意思。”
晚自习时分，班主任兼化学老师周鸿光搬了把椅子坐在讲台上，全班学生都在他的监督下认真地写作业。在这样的环境下，徐景也只能老老实实地投入到学习中去。
得益于暑假期间的补习和本身在这两门学科上的扎实基础，徐景在数学和物理上依然表现得游刃有余。他轻松地完成了作业，感受着知识带来的满足感。
然而，语文对他来说却是一个挑战。虽然他的理解能力有所提升，但还是会犯一些常识性的错误。毕竟在这个时代，人们更多地依赖于打字而非手写，很多字、词语和成语他都认识，也能打出来，但要是让他手写，那就有些为难了。
英语方面，徐景虽然过了四级，并受到过大量美剧的熏陶，但他在口语和写作方面仍然存在很大的不足。他能听懂一些日常交流，也能理解很多句子的意思，但写起来就困难了。很多稍微复杂一点的单词他都不会拼写，语法也忘得一干二净。口语方面，他只能照本宣科地回答问题，一旦需要即兴对答，他就只能说出“howareyou”和“areyouok”这样的简单句子。
化学对于徐景来说曾经是强项，现在虽然有些生疏，但他有信心在周鸿光的指导下逐渐找回状态。生物对他来说则完全是一个陌生的领域，他只知道X染色体和Y染色体的区别，其他的知识几乎一无所知。
有了这些自知之明后，徐景开始对症下药。他明白认真上课就是最好的学习方法。对于擅长的作业，他能够迅速完成；化学直接问周鸿光，近水楼台先得月嘛；而对于完全不懂的生物，他就和熊伟、苏娅唯一起讨论交流，一般都是直接交流出答案。