塔森是肯尼亚少有的学者,不同于那些滥竽充数的教育家,他一直致力于肯尼亚的教育工作,尤其很重视肯尼亚文化程度的普及。

    在百分之七十都是文盲的肯尼亚,这种任务绝对长远重大。

    就在塔森以为这种期望不会成功,甚至在做梦时,孔子学院的到来,给他带来了一束光明。

    虽然孔子学院主要教授肯尼亚学生学习中华传统文化,还有学说中国话,但也没禁止他们学习他们本族语言,对于塔森来说,这是一种继承他们民族文化的一次契机。

    为了抓住这次契机,塔森主动邀请加盟孔子学院,并且作为校长承担起学院的教学任务。

    今天,杜永孝的到来,对于塔森来说,也是一种机会。

    如果有可能,他希望杜永孝能够允许他在学校开设一个新的科目,就是肯尼亚民族文化学科。

    这个学科之前都是他私底下传授给那些本土学生,内容包括肯尼亚历史,肯尼亚图腾文化,肯尼亚歌舞文化等等。

    现在有机会可以正式成立学科,这对塔森来说是一种莫大诱惑。

    杜永孝在塔森等学校十位高层引领下,开始参观学院。

    这些高层有三位是华人,与杜永孝有一种天然的亲切感,其中一位也是来自香港,名字叫陈天放。

    陈天放在香港是做银行柜台职员的,枯燥无味的工作,日复一日的重复,让内心充满自由的最终选择辞职,然后拿着积攒多年盘缠,开始周游世界。

    在来到肯尼亚之后,他被这里美丽的自然风光,和淳朴的民族风情所吸引,于是就逗留下来。

    恰好这时盘缠用完,正当他准备找一份职业,赚点钱继续周游世界时候,孔子学院的招募令他眼前一亮。

    陈天放也是个有情怀的人,对于发扬中华传统文化,教授这里的人学习中文也是积极赞成。

    本着为中华传统做点贡献精神,陈天放就应聘了孔子学院,没想到竟然应聘成功,当上了教导主任。

    此刻,陈天放代替校长塔森帮杜永孝介绍孔子学院的各种硬件设施,还有教学任务。

    绿荫小道上,七八个身穿汉服的黑人学生手捧《论语》,《大学》等传统书籍,正在刻苦钻研。

    看到杜永孝来到,一个个鞠躬行礼,双手抱拳:“先生,好!”说的却是中文。

    杜永孝内心很高兴,表面却淡淡道:“这汉服是谁设计的?”