“死”的概念在乔屿的身上降临得太早了。
像任何一个小孩子那样，她问过院长奶奶什么是“死”；同样也像任何一个大人那样，院长告诉她，那是人去了遥远的地方，变成天上的星星，不会回来。
有些小孩子会将它当成很浪漫的事，也有的会持续不断地追问，比如“真的不会回来了吗”、“可我想他她怎么办呢”。
每当这时候，大人总会露出复杂又感慨的笑容，摸摸孩子们的头，说：“等你长大就知道了。”
年幼的孩子本该是生活在童话和快乐结局里的。本该是。
乔屿第一次看见“死”是在去年。
那年她四岁，院子里罕见地下了薄薄的雪，当雪花落在她掌心的时候，她能看见晶莹的淡蓝色，那种颜色纯净瑰丽，是大多数小姑娘都喜欢的梦幻色系。
于是乔屿的下半张脸藏在厚厚的围巾里，耳朵尖红彤彤的，悄悄出去看雪。
她避开了吵吵闹闹的打雪仗区域，向往日里少人问津的角落跑去。
然后，乔屿看见了翻腾的浓黑。
孤儿院偏僻的一角里，有小动物的叫声传来，尖细、凄厉，颜色像冒着泡的泥潭。
那是强烈的痛苦，深切的绝望。
浓郁的情绪透过色彩和声音席卷了乔屿的大脑，她太阳穴一阵嗡鸣，骤然失去了力气，靠在了墙边。
围着小猫的几个孩子没有注意到她，他们还沉浸在游戏里。
灰暗的色块里夹杂着几条鲜亮刺目的红绿，是小孩快活的笑声。
他们用生了锈的铁块穿过小猫的耳朵，他们嘴里的声音越是鲜艳，猫的叫声越是沉暗。
暗下去，再暗下去。
最后颜色像泡沫般消失了。
“咦？它怎么不叫了？”小孩子们的其中一个问道。
“它也不动了！”另一个说。
像任何一个小孩子那样，她问过院长奶奶什么是“死”；同样也像任何一个大人那样，院长告诉她，那是人去了遥远的地方，变成天上的星星，不会回来。
有些小孩子会将它当成很浪漫的事，也有的会持续不断地追问，比如“真的不会回来了吗”、“可我想他她怎么办呢”。
每当这时候，大人总会露出复杂又感慨的笑容，摸摸孩子们的头，说：“等你长大就知道了。”
年幼的孩子本该是生活在童话和快乐结局里的。本该是。
乔屿第一次看见“死”是在去年。
那年她四岁，院子里罕见地下了薄薄的雪，当雪花落在她掌心的时候，她能看见晶莹的淡蓝色，那种颜色纯净瑰丽，是大多数小姑娘都喜欢的梦幻色系。
于是乔屿的下半张脸藏在厚厚的围巾里，耳朵尖红彤彤的，悄悄出去看雪。
她避开了吵吵闹闹的打雪仗区域，向往日里少人问津的角落跑去。
然后，乔屿看见了翻腾的浓黑。
孤儿院偏僻的一角里，有小动物的叫声传来，尖细、凄厉，颜色像冒着泡的泥潭。
那是强烈的痛苦，深切的绝望。
浓郁的情绪透过色彩和声音席卷了乔屿的大脑，她太阳穴一阵嗡鸣，骤然失去了力气，靠在了墙边。
围着小猫的几个孩子没有注意到她，他们还沉浸在游戏里。
灰暗的色块里夹杂着几条鲜亮刺目的红绿，是小孩快活的笑声。
他们用生了锈的铁块穿过小猫的耳朵，他们嘴里的声音越是鲜艳，猫的叫声越是沉暗。
暗下去，再暗下去。
最后颜色像泡沫般消失了。
“咦？它怎么不叫了？”小孩子们的其中一个问道。
“它也不动了！”另一个说。