第三十二章.能分辨善恶的机器人(1/7)
人类对事物的识别以及思维过程，很多时候不于依赖语言，例如，在CV领域，我们需要识别一枚袭来的导弹，是从它的飞行特征辨别的，所以‘态’计算非常重要，‘态’计算是动态信息元分布式多元关联计算，通过关联参数传导的方式，将本无法定义的条件环境空间的变化现象，描述为计算机语言，而且还可以通过灵活制定核心动态信息元的方法，提取我们需要的多元关联动态模型，还是前面的例子，例如，有ABCDEFG多个动态信息元自身运动且相互关联影响，我们可以构建多个核心动态信息元，O1=ACDE，O2=CDEF，O3=AEFG，这样我们就可以提取多个动态特征，不但可以跟踪对象还可以识别对象，并将识别的对象，在多元关联拟脑模型中计算，找到最优的解决方法。
安静调到【太阳系】去了，作为【太阳系】部门的负责人主持工作。而在林久浩的部门里，两位熟悉的面孔又出现了，倪振宇与华轻盈，两位小同志被分配到内一实验室。
“师姐真够意思，果然抢到了人，还让给我们内一了。”===林久浩私下的想法。
这一天的会议室里，林久浩带着丁琪琪、倪振宇和话轻盈研讨课题，大屏幕上打开了下一个研究课题。课题1：如何界定民用机器人的品德素质，分辨善恶行为，通过拟脑系统，计算出‘什么能做与什么不能做’。
“师兄，什么是机器人的品德素质，机器人还用品德素质吗？”倪振宇问道。
“人类有一个约束用的准绳，可以约束自己不干违法乱纪的事情，也不干道德败坏的事情，这就是我们说的品德素质。”林久浩回答。
“我们前一段时间不是做了行为特征判断计算模型嘛，而且，还可以用语言模型，理解现场人员的语言来判断行为呀！”华轻盈先回答。
“确实，当出现过激行为的时候，常常伴随过激的语言，不过，这些不能作为判断的冲要条件，还需要行为特征的细化判断。”林久浩继续解释。
“这个直接定义就好了，例如，哪些不能做，哪些能做。”华轻盈说道。
“没有这么简单，如果我们做的是‘定义行为’的机器人智能脑，就可以通过定义‘那些不能做，那些能做’，因为行为样本库非常简单。”林久浩回答。
“师兄，定义的也不行，例如，搬水桶这个固定的动作，操控者可以用这个动作摔倒一个人。”丁琪琪当着小辈的面，不再管林久浩叫哥了。
“对，我们继续解释，为什么不能用固定的行为定义。。。例如。。。”林久浩在想怎么比喻这个问题。
“就这样。”丁琪琪做出一个打拳的动作，然后问：“这个动作，定义为可以还是不可以？”
“不可以吧？前一段时间不是做了行为特性分析模型了吗？这个动作明显是打人呀。”华轻盈边思考边回答，还摸了摸手臂。
“不知道，必须根据具体的行为目的判断，打歹徒就可以，不过，上一次师姐和小华对打就不能定义为行凶。”倪振宇的理解要快一些。
“对，丁琪琪同志举例是正确的，不只是打人。。。琪琪，你再举一个不是打人的例子。”林久浩。
“这个，有点难，我想想。”丁琪琪在想。
“我们明白了，别难为师姐了，就是我们需要在多元关联拟脑的思维行走中，具备某种判断可执行闭环的条件，这种条件是基于品德素质的，是吧，小华。”倪振宇完全理解，而且还指导了一下华轻盈。
“对，师兄，别难为师姐了，同样是行为动作，不过，由于外在的条件环境不同，而拟脑必须选择不同的执行闭环。”华轻盈也明白了。
“嗯，对就是这个道理，所以，不难为你们师姐了，我们继续。”林久浩。
安静调到【太阳系】去了，作为【太阳系】部门的负责人主持工作。而在林久浩的部门里，两位熟悉的面孔又出现了，倪振宇与华轻盈，两位小同志被分配到内一实验室。
“师姐真够意思，果然抢到了人，还让给我们内一了。”===林久浩私下的想法。
这一天的会议室里，林久浩带着丁琪琪、倪振宇和话轻盈研讨课题，大屏幕上打开了下一个研究课题。课题1：如何界定民用机器人的品德素质，分辨善恶行为，通过拟脑系统，计算出‘什么能做与什么不能做’。
“师兄，什么是机器人的品德素质，机器人还用品德素质吗？”倪振宇问道。
“人类有一个约束用的准绳，可以约束自己不干违法乱纪的事情，也不干道德败坏的事情，这就是我们说的品德素质。”林久浩回答。
“我们前一段时间不是做了行为特征判断计算模型嘛，而且，还可以用语言模型，理解现场人员的语言来判断行为呀！”华轻盈先回答。
“确实，当出现过激行为的时候，常常伴随过激的语言，不过，这些不能作为判断的冲要条件，还需要行为特征的细化判断。”林久浩继续解释。
“这个直接定义就好了，例如，哪些不能做，哪些能做。”华轻盈说道。
“没有这么简单，如果我们做的是‘定义行为’的机器人智能脑，就可以通过定义‘那些不能做，那些能做’，因为行为样本库非常简单。”林久浩回答。
“师兄，定义的也不行，例如，搬水桶这个固定的动作，操控者可以用这个动作摔倒一个人。”丁琪琪当着小辈的面，不再管林久浩叫哥了。
“对，我们继续解释，为什么不能用固定的行为定义。。。例如。。。”林久浩在想怎么比喻这个问题。
“就这样。”丁琪琪做出一个打拳的动作，然后问：“这个动作，定义为可以还是不可以？”
“不可以吧？前一段时间不是做了行为特性分析模型了吗？这个动作明显是打人呀。”华轻盈边思考边回答，还摸了摸手臂。
“不知道，必须根据具体的行为目的判断，打歹徒就可以，不过，上一次师姐和小华对打就不能定义为行凶。”倪振宇的理解要快一些。
“对，丁琪琪同志举例是正确的，不只是打人。。。琪琪，你再举一个不是打人的例子。”林久浩。
“这个，有点难，我想想。”丁琪琪在想。
“我们明白了，别难为师姐了，就是我们需要在多元关联拟脑的思维行走中，具备某种判断可执行闭环的条件，这种条件是基于品德素质的，是吧，小华。”倪振宇完全理解，而且还指导了一下华轻盈。
“对，师兄，别难为师姐了，同样是行为动作，不过，由于外在的条件环境不同，而拟脑必须选择不同的执行闭环。”华轻盈也明白了。
“嗯，对就是这个道理，所以，不难为你们师姐了，我们继续。”林久浩。