两天的大休假期转眼而过，朱闻天于星期天下午搭车返回学校，途中与事先约好的唐明汇合，两人一路聊着天，倒也不会多无趣。
朱闻天能够与唐明处得来，两人顺路只是一个方面，唐明身上虽然有着性格上小气的一面，但总体是一个比较本分之人，考虑问题比较传统，朱闻天在其面前没有相处压力。
“朱闻天，回家的时候我问你几次都不说，星期五你给陆瑶传纸条，好像还传了两次，真的是表白么？”
唐明说起老话题，朱闻天因为不太好给他解释，回家之时也就一直拖着没说，不过也已经给出了否定的回答。
这就是唐明的特点之一了，有些事情好奇心有点儿重，并有一股打破砂锅问到底的小强迫。朱闻天是了解这一点的，因而也不以为意。
“咦？我说唐明，你这么一再关心我给路遥传纸条的事，是不是你对陆瑶有什么想法啊？哈哈哈”
既然不好正面回答唐明，朱闻天采用了转移注意力反客为主的做法，突然神情一肃问道，却是没有绷住表情，哈哈大笑起来。
唐明随后也跟着一阵哈哈，不过朱闻天还是在表情切换的一瞬间，发现了唐明脸上的一丝不自然，虽然只是那么一丝，朱闻天却断定自己应该捕捉到了。
这就有点儿意思了，根据朱闻天的第一判断，唐明那样一种表情绝不是因为自己的玩笑，而很可能是唐明对陆瑶有些情愫？
当然了，那只是一种感觉，朱闻天并没有对此上心，稍后就忽略了此事，若是接下来不再碰到唐明与陆瑶两人切身相关的事情，朱闻天也不会再想起这个茬来。
经此一个话锋，朱闻天与唐明又开始聊一些不咸不淡的，学生应该都是差不多的情况，总有一些说不完的话题，从足球、篮球到明星、美女，或者上天入地的大新闻，随便可以扯上大半天。
星期天的晚自习，语文老师小吴先生来了个突袭，高二开学才一个月的时间，小吴先生已是第三次搞语文小测试了。
小吴先生是一个真正的文学人，拥有大情怀，却又不怎么解释自己，有人曾经看见他假期戴着毡帽、身着风衣sh滩式的形象，还有人说他已经自己打印装订了三本诗集，却没有向外投过一篇稿子。
因此他被学生们称为先生，后来大家发现语文教学组都喊他小吴，“小吴先生”的名讳也就此而来，其中多半是对其鲜明个性的肯定吧。
女生们的肯定应该是更多的，小吴先生本来就有些小白脸的潜质，再配上其特有的文学人特质，据传是女生宿舍经常谈起的话题，关键是这位小吴先生还单着呢。
不过小吴先生的教学风格却可以称得上大开大合，高二刚刚开始，他所带两个班的提升与复习计划已经完全成型了，星期天晚上这场小测验就是其中的一个重要环节。
测验的内容与近期学习的内容存在着相关性，但是又不完全重合，其中涉及到基础知识非常多，小吴先生曾经说过，只要将高二高三一系列小测验装订起来，就是所有高中语文知识的汇总。
而小吴先生曾经激昂地表示过，高考之前只要把这些知识都掌握起来，他可以保证大家除了作文以外其他都考满分。
很显然，小吴先生对高中语文知识的归纳投入精力绝对不小。也正因此，同学们对于小吴先生经常性的小测验不但没有厌倦，而且都很认真地对待。
小吴先生还有一个很大的优点，点评成绩的时候只到前十名，最多到前二十名，尔后再表扬四五个进步同学，对于其他同学成绩一概不提，然后就是细致讲解，这一点也全面拉升了学习兴趣。
朱闻天能够与唐明处得来，两人顺路只是一个方面，唐明身上虽然有着性格上小气的一面，但总体是一个比较本分之人，考虑问题比较传统，朱闻天在其面前没有相处压力。
“朱闻天，回家的时候我问你几次都不说，星期五你给陆瑶传纸条，好像还传了两次，真的是表白么？”
唐明说起老话题，朱闻天因为不太好给他解释，回家之时也就一直拖着没说，不过也已经给出了否定的回答。
这就是唐明的特点之一了，有些事情好奇心有点儿重，并有一股打破砂锅问到底的小强迫。朱闻天是了解这一点的，因而也不以为意。
“咦？我说唐明，你这么一再关心我给路遥传纸条的事，是不是你对陆瑶有什么想法啊？哈哈哈”
既然不好正面回答唐明，朱闻天采用了转移注意力反客为主的做法，突然神情一肃问道，却是没有绷住表情，哈哈大笑起来。
唐明随后也跟着一阵哈哈，不过朱闻天还是在表情切换的一瞬间，发现了唐明脸上的一丝不自然，虽然只是那么一丝，朱闻天却断定自己应该捕捉到了。
这就有点儿意思了，根据朱闻天的第一判断，唐明那样一种表情绝不是因为自己的玩笑，而很可能是唐明对陆瑶有些情愫？
当然了，那只是一种感觉，朱闻天并没有对此上心，稍后就忽略了此事，若是接下来不再碰到唐明与陆瑶两人切身相关的事情，朱闻天也不会再想起这个茬来。
经此一个话锋，朱闻天与唐明又开始聊一些不咸不淡的，学生应该都是差不多的情况，总有一些说不完的话题，从足球、篮球到明星、美女，或者上天入地的大新闻，随便可以扯上大半天。
星期天的晚自习，语文老师小吴先生来了个突袭，高二开学才一个月的时间，小吴先生已是第三次搞语文小测试了。
小吴先生是一个真正的文学人，拥有大情怀，却又不怎么解释自己，有人曾经看见他假期戴着毡帽、身着风衣sh滩式的形象，还有人说他已经自己打印装订了三本诗集，却没有向外投过一篇稿子。
因此他被学生们称为先生，后来大家发现语文教学组都喊他小吴，“小吴先生”的名讳也就此而来，其中多半是对其鲜明个性的肯定吧。
女生们的肯定应该是更多的，小吴先生本来就有些小白脸的潜质，再配上其特有的文学人特质，据传是女生宿舍经常谈起的话题，关键是这位小吴先生还单着呢。
不过小吴先生的教学风格却可以称得上大开大合，高二刚刚开始，他所带两个班的提升与复习计划已经完全成型了，星期天晚上这场小测验就是其中的一个重要环节。
测验的内容与近期学习的内容存在着相关性，但是又不完全重合，其中涉及到基础知识非常多，小吴先生曾经说过，只要将高二高三一系列小测验装订起来，就是所有高中语文知识的汇总。
而小吴先生曾经激昂地表示过，高考之前只要把这些知识都掌握起来，他可以保证大家除了作文以外其他都考满分。
很显然，小吴先生对高中语文知识的归纳投入精力绝对不小。也正因此，同学们对于小吴先生经常性的小测验不但没有厌倦，而且都很认真地对待。
小吴先生还有一个很大的优点，点评成绩的时候只到前十名，最多到前二十名，尔后再表扬四五个进步同学，对于其他同学成绩一概不提，然后就是细致讲解，这一点也全面拉升了学习兴趣。