第11章 赵式温暖法(1/4)
让一个不会表达感情的人敞开心扉可能需要做很多努力，让赵笛音敞开心扉只需要给她讲明白几道物理题，就能让你感受到赵氏温暖。
赵氏温暖的表现之一，给同桌分享自己最喜欢的小熊软糖。
封帆在拿到赵笛音状似不经意地扔到自己桌子上的东西时有点受宠若惊。意外地挑了挑眉，举着一包软糖看她。
赵笛音嘴里咬着糖看他：“怎么了？”
封帆没说话，眉头微微皱着，打量着赵笛音送到嘴里的东西，觉得和自己的气质有点不符。
赵笛音看他皱眉，冲他伸手：“不吃给我。”
封帆把手收回，咳了一声，慢悠悠地把糖放到桌子里：“送出去的东西没有让你收回的道理。”
赵氏温暖的表现之二，主动与同桌分享敌情。
下午的课上化学老师讲的来劲，化学方程式从书写到配平讲的是唾沫横飞，有声有色，全班的积极性被他调动了百分之九十九。化学老师满意的扫了眼下边同学的学习态度，发现竟然还有百分之一的人没被自己调动起来。
封帆用校服把脑袋蒙的严实，没留出一丝缝隙，遮挡住窗外散进的阳光，骨相满分的手指露出来搭在桌子边沿。看着化学老师不甚明朗的表情，赵笛音拍了拍封帆的手臂，这人没什么反应。
赵笛音怀疑他每次一睡觉就进入另一个世界，很难被召唤回现实世界。重重拍了两下，封帆不耐烦地掀开头上的外套，皱着眉头慢慢坐起，转头冷淡地睨着她。
赵笛音看了看讲台上的老师：“他在看你。”说完也没看他表情，低头闲散地翻着书。
封帆拧着眉瞥向讲台，正对上化学老师冒火的眼神，满眼警告。
几分钟后终于缓过神，封帆转头面带疑惑地看了眼赵笛音。
虽然有的老师不管他睡觉，但还有些不信邪的老师认为他能做到不睡觉，比如化学老师。
所以上他的课，只要看到他趴在桌子上，就拿粉笔头砸他，封帆每次都是一脸不耐地被他唤醒。但是这个唤醒是有一个过程的，过程就是化学老师讲着讲着课突然安静地凝视着某一个地方，然后全班同学顺着他的目光看过去，过几分钟看他不醒后再给他来一个精准打击，打击后会怒吼五分钟。
但是赵笛音从来不管他，没有别的同桌之前的和平友爱互助相处，她一般都是看化学老师砸他的时候，从桌子里拿出一把软糖看着他嚼。
但今天不同，她竟然主动伸出友爱之手，很不像她能做出来的事。
赵氏温暖的表现之三，在公交车上碰到同桌上车主动打招呼。
赵笛音靠在公交车中间的位置站着，看到封帆和蒋季南两人也站在不远处，和封帆对视一眼，主动打了个招呼。
赵氏温暖的表现之一，给同桌分享自己最喜欢的小熊软糖。
封帆在拿到赵笛音状似不经意地扔到自己桌子上的东西时有点受宠若惊。意外地挑了挑眉，举着一包软糖看她。
赵笛音嘴里咬着糖看他：“怎么了？”
封帆没说话，眉头微微皱着，打量着赵笛音送到嘴里的东西，觉得和自己的气质有点不符。
赵笛音看他皱眉，冲他伸手：“不吃给我。”
封帆把手收回，咳了一声，慢悠悠地把糖放到桌子里：“送出去的东西没有让你收回的道理。”
赵氏温暖的表现之二，主动与同桌分享敌情。
下午的课上化学老师讲的来劲，化学方程式从书写到配平讲的是唾沫横飞，有声有色，全班的积极性被他调动了百分之九十九。化学老师满意的扫了眼下边同学的学习态度，发现竟然还有百分之一的人没被自己调动起来。
封帆用校服把脑袋蒙的严实，没留出一丝缝隙，遮挡住窗外散进的阳光，骨相满分的手指露出来搭在桌子边沿。看着化学老师不甚明朗的表情，赵笛音拍了拍封帆的手臂，这人没什么反应。
赵笛音怀疑他每次一睡觉就进入另一个世界，很难被召唤回现实世界。重重拍了两下，封帆不耐烦地掀开头上的外套，皱着眉头慢慢坐起，转头冷淡地睨着她。
赵笛音看了看讲台上的老师：“他在看你。”说完也没看他表情，低头闲散地翻着书。
封帆拧着眉瞥向讲台，正对上化学老师冒火的眼神，满眼警告。
几分钟后终于缓过神，封帆转头面带疑惑地看了眼赵笛音。
虽然有的老师不管他睡觉，但还有些不信邪的老师认为他能做到不睡觉，比如化学老师。
所以上他的课，只要看到他趴在桌子上，就拿粉笔头砸他，封帆每次都是一脸不耐地被他唤醒。但是这个唤醒是有一个过程的，过程就是化学老师讲着讲着课突然安静地凝视着某一个地方，然后全班同学顺着他的目光看过去，过几分钟看他不醒后再给他来一个精准打击，打击后会怒吼五分钟。
但是赵笛音从来不管他，没有别的同桌之前的和平友爱互助相处，她一般都是看化学老师砸他的时候，从桌子里拿出一把软糖看着他嚼。
但今天不同，她竟然主动伸出友爱之手，很不像她能做出来的事。
赵氏温暖的表现之三，在公交车上碰到同桌上车主动打招呼。
赵笛音靠在公交车中间的位置站着，看到封帆和蒋季南两人也站在不远处，和封帆对视一眼，主动打了个招呼。