“一对应1,二对应2……”

    新建的常州新式学堂内,左弗在黑板上写下一串阿拉伯数字,然后在1前面写上了一个“0”。

    “要想了解我这科学,你们就必须弄懂0这个概念。0可以代表无,也可以代表有。世间事,有阴就有阳,在数字上也是一样的概念。有正既有负,所以0可以是无,也可以是有。”

    左弗指着黑板道“这概念现在要你们理解可能有点难,不过没关系,你们先熟悉下这阿拉伯数字。在教材上,我都标注了,什么时候能熟练掌握阿拉伯数字的应用了,我们就可以下面的课程了。”

    这没什么难度。

    这些人里面,就算是没考上秀才的童生那记忆能力也是很变态的。简单背一下,再自己默写了几遍后,便部记下来了。

    他们的课程会很紧张,因为再过些日子,学堂就要正式对外招生了。如今他们学的内容就是新学堂小学一年级的数学,若是不抓紧时间学习,到时他们这些童生,秀才,两榜进士跟人一群幼童学一样的东西,岂不是要笑死人了?

    好在,中国古代的文人治学精神一向不错,一旦接受了,便也不会在这上面打马虎眼,其刻苦的精神让左弗这个曾经的学霸都汗颜。

    这些人会寻找一切空隙来温习功课,而这样的治学态度带来的结果则是突飞猛进。

    其实这些人本就是有基础的,只是没经过系统化的学习过。许多概念早就打下了基础,一旦转换过来,学习进程也是非常快的。

    转眼,便到了八月,新城的学堂开学了。

    左弗给书院起了个名字,叫知新书院。

    温故而知新,可以为师矣。

    这是左弗对这座学院的期望。

    拖了几个月的清廷已熬不住内部的倾轧,终是决定将多铎等人要回,并与明廷签下了划江而治的国书。而四川一带,因着百姓的带路,明军得以顺利入川。

    完丧失人心的大西开国皇帝张献忠最终落得了一个可耻的下场,在逃跑的过程中不慎坠马,直接被追赶上来的明军给砍成了肉酱。

    得知已将四川掌控的清军一下就慎重了起来。张献忠不得民心,清军可以打着解放大家的口号前来;可如今王师已到,他们还拿什么借口来蛊惑民心?

    再者,扬州之事也跟随着明军的入川,传得人尽皆知。在这样的情况下,清军想再入川就难了。

    不过,很快,他们也就不用为难了。因为上面的人已经跟明廷议和了。

    为了将一众勋贵赎回,多尔衮不得不忍受这耻辱,向明廷低头。