为了普及和提高学生们的识字率，苏格决定，把那二十六个神秘符号搞出来，然后整出拼音。
大唐倒不是没有教人认字的办法，韵书嘛！不过这玩意真没有拼音实用。
再有一个，以后学习数理化的时候，不也得用到这些神秘符号，所以！先普及起来也不是不好。
然后就是课程编撰，苏格的小目标是，十岁以前你要不能把一元一次方给我掌握了，你丫就给老子滚去搬砖去。
至于大目标，十几二十年后能有一批拥有高中生水平，或者中专生水平的人才就不错了。
而大学水平！
呵呵……
除非有个别天才爆发。
作为北大校长，苏格最近也是挺苦恼的。
在大唐辖区范围内的北地草原适龄儿童数量少说也有三四万，还是只算那些在他和阿史那思摩手底下讨生活的员工们家属。
这要把所有草原兄弟都算上，那不得把他搞破财了。
光是印刷教科书就是一笔大费用，更别说师资力量和食宿问题。
所以苏格采用了前期统一教学一段时间的方法，然后通过考试，筛选一批，聪明的留下，不够聪明的，那就对不起了，出门左转有搬砖业务可以选择，要不回家养牛也行。
优胜劣汰，自古如此。
苏格坚信，只要坚持下去，早晚他能建立起一个伟大的工业帝国。
只有工业帝国的实现，才能带领整个天朝人民征服地球。
毕竟，相对整个地球而言，大唐还是太小了。
不过饭得一口一口的吃，心急吃不了热豆腐，反正他有长久的寿命，用个一二百年时间，就不信打造不出一个伟大的工业帝国。
咱先定一个小目标。
百年之内，造一根带电池的仙女棒出来。
大唐倒不是没有教人认字的办法，韵书嘛！不过这玩意真没有拼音实用。
再有一个，以后学习数理化的时候，不也得用到这些神秘符号，所以！先普及起来也不是不好。
然后就是课程编撰，苏格的小目标是，十岁以前你要不能把一元一次方给我掌握了，你丫就给老子滚去搬砖去。
至于大目标，十几二十年后能有一批拥有高中生水平，或者中专生水平的人才就不错了。
而大学水平！
呵呵……
除非有个别天才爆发。
作为北大校长，苏格最近也是挺苦恼的。
在大唐辖区范围内的北地草原适龄儿童数量少说也有三四万，还是只算那些在他和阿史那思摩手底下讨生活的员工们家属。
这要把所有草原兄弟都算上，那不得把他搞破财了。
光是印刷教科书就是一笔大费用，更别说师资力量和食宿问题。
所以苏格采用了前期统一教学一段时间的方法，然后通过考试，筛选一批，聪明的留下，不够聪明的，那就对不起了，出门左转有搬砖业务可以选择，要不回家养牛也行。
优胜劣汰，自古如此。
苏格坚信，只要坚持下去，早晚他能建立起一个伟大的工业帝国。
只有工业帝国的实现，才能带领整个天朝人民征服地球。
毕竟，相对整个地球而言，大唐还是太小了。
不过饭得一口一口的吃，心急吃不了热豆腐，反正他有长久的寿命，用个一二百年时间，就不信打造不出一个伟大的工业帝国。
咱先定一个小目标。
百年之内，造一根带电池的仙女棒出来。