开发出了新玩法,让小真真十分的新鲜和兴奋,她趴在门框处数了不知道多少遍的一都没有感觉乏味,路安和宋颖初就只好陪着她一起玩。

    后来路安和宋颖初都有些顶不住玩不下去了,小真真依旧不知疲倦地数数。

    没有办法,路安只好强行把小真真抱了起来,对她说:“行了行了,我们去沙发上坐着休息一会儿,看会儿书好不好?等看完了书,再回来捉迷藏。”

    随着小真真渐渐长大,路安和宋颖初给这小家伙买了不少的绘本。

    绘本主要是宋颖初挑的。她在网上搜了好久,还咨询了比他们早生过孩子的专业人士,选购了好多绘本。

    其中有教授小孩子行为习惯的主题绘本,比如什么“打招呼”、“不哭不哭”、“弄脏了”、“说再见”之类,还有那种带趣味的互动绘本,有手指点击能发出声音的,还有其中藏有机关,可以使画面移动出现变化的,刚买到手的时候,路安都觉得有趣。

    小真真对这些绘本尤为喜爱,每天都会花好多时间在看绘本上。

    有时候她会自己去玩那些互动绘本,点击着看那些绘本发出什么声音,或者触碰最近刚刚看明白的书页开关,看绘本画面的变化,有时候也会拿一本教育行为习惯的主题绘本,塞进爸爸妈妈或者姥姥的手里,要别人给她讲。

    最近她有些对带互动机关的绘本失去了兴趣。

    或许是因为她渐渐学会说话了,她对声音绘本和主题绘本格外有兴趣。

    在让大人给她讲行为习惯的绘本时,她最近渐渐开始学着大人说话,当然,现在也只是能说一些简单的字词,复杂一点的,她是说不了的。

    而在看声音互动绘本的时候,就更不用多说了,她按一下能够触发声音的图案,听一边绘本里发出的声音,就跟着学说一下,有时候学得标准,有时候学得乱七八糟,路安和宋颖初刚开始以为这跟字词难度有关,后来观察了一段时间以后发现,这其中根本没有规律,发音能不能发对,却靠缘分。

    不过就算如此,路安和宋颖初也还是在专门地引导小真真正确发音了。

    总之,小真真自己是十分喜欢她的绘本的。所以当路安说出让她去看绘本,她没有一丁点意见,立刻就往客厅沙发那边指了。

    于是路安就抱着小真真,和宋颖初一起走到了沙发边上,却看到韩芷正坐在沙发上,拿着几本相册看。

    銆愯鐪燂紝鏈€杩戜竴鐩寸敤鍜挭闃呰鐪嬩功杩芥洿锛屾崲婧愬垏鎹紝鏈楄闊宠壊澶氾紝.mimiread.瀹夊崜鑻规灉鍧囧彲銆傘€?/p>

    “妈你在看什么呢?”

    宋颖初坐过去问。

    韩芷把相册的封面给路安和宋颖初露了露,道:“小真真的相册啊。我倒是没有想到,你们竟然还把小真真的相册给带到京城来了。你们带这东西干什么?”

    韩芷拿着一本相册,旁边的沙发上还摆着两本相册,其中一本是小真真的百日照,一本是小真真的周岁照。而韩芷手里拿着的那本,自然就是满月照。