第29章 字如其人(3/4)
其实这个问题很简单，就是课本记忆背诵知识。
台下不少同学都举起手了，其中廖秋霞举得最高。
黛玉正翻着课本，查找涉及知识点。
历史老师笑着看向她，这个问题，他想留给黛玉发言：
“看来这个问题并不困难，我们让新来黛玉同学来回答这个题目吧。”
黛玉落落大方站起来，眼神却有些迷茫——
呃，这道题她真不会，也没找到答案。
“老师，这道题我不会。”
黛玉回答后，所有人员都用奇怪眼神看向她。
因为是随堂提问，并没要求闭卷，而且这道题连脑子都不用动，直接打开课本都能看到资料。
历史老师面上也有点尴尬，他本来是想借这个机会，让黛玉在课上回答问题，然后顺势夸她一番，给她后期做古文化宣传埋点伏笔。
结果没想到，黛玉如此不争气，连直接对本宣科都不干，这让历史老师有些失望。
廖秋霞在旁边将手举得特别高，历史老师僵住的脸，在扫过廖秋霞这场及时雨时，面色缓和了些，他便点名道：
“秋霞，你来回答这道题目。”
廖秋霞得意扬起下巴，在心内默念课本答案，大步走到台前，捏着粉笔头写下：
【达·芬奇生于1452年4月15日；是意大利人；他是文艺复兴时期的画家、自然科学家和工程师；最早提出利用太阳能，曾计划通过太阳能使用凹面镜来煮水。】
廖秋霞对自己这一手楷体一向极为自信，写完答案后，她又指着黑板“咚咚咚”敲了下，提醒各位同学们注意。
历史老师点了点头，他捏着粉笔头在廖秋霞答案后面打了个勾，夸奖道：
“秋霞同学答得很好，大家看到了吗，这就是细节和盲点，每个知识点大家都需要扫一遍，这样才能保证答题准确性，这点大家要向秋霞同学学习。”
廖秋霞冲着台下得意笑着，然后目光刻意在黛玉脸上停留了几秒，说道：
台下不少同学都举起手了，其中廖秋霞举得最高。
黛玉正翻着课本，查找涉及知识点。
历史老师笑着看向她，这个问题，他想留给黛玉发言：
“看来这个问题并不困难，我们让新来黛玉同学来回答这个题目吧。”
黛玉落落大方站起来，眼神却有些迷茫——
呃，这道题她真不会，也没找到答案。
“老师，这道题我不会。”
黛玉回答后，所有人员都用奇怪眼神看向她。
因为是随堂提问，并没要求闭卷，而且这道题连脑子都不用动，直接打开课本都能看到资料。
历史老师面上也有点尴尬，他本来是想借这个机会，让黛玉在课上回答问题，然后顺势夸她一番，给她后期做古文化宣传埋点伏笔。
结果没想到，黛玉如此不争气，连直接对本宣科都不干，这让历史老师有些失望。
廖秋霞在旁边将手举得特别高，历史老师僵住的脸，在扫过廖秋霞这场及时雨时，面色缓和了些，他便点名道：
“秋霞，你来回答这道题目。”
廖秋霞得意扬起下巴，在心内默念课本答案，大步走到台前，捏着粉笔头写下：
【达·芬奇生于1452年4月15日；是意大利人；他是文艺复兴时期的画家、自然科学家和工程师；最早提出利用太阳能，曾计划通过太阳能使用凹面镜来煮水。】
廖秋霞对自己这一手楷体一向极为自信，写完答案后，她又指着黑板“咚咚咚”敲了下，提醒各位同学们注意。
历史老师点了点头，他捏着粉笔头在廖秋霞答案后面打了个勾，夸奖道：
“秋霞同学答得很好，大家看到了吗，这就是细节和盲点，每个知识点大家都需要扫一遍，这样才能保证答题准确性，这点大家要向秋霞同学学习。”
廖秋霞冲着台下得意笑着，然后目光刻意在黛玉脸上停留了几秒，说道：